| FALA E LINGUAGEM |
Quando falamos em fala e linguagem é importante ressaltar que existe diferença entre ambas e apesar de serem problemas diferentes em algumas vezes eles se coincidem.É importante entendermos que os problemas de fala podem ser caracterizados como toda e qualquer alteração que dificulte ou impeça a produção dos sons que compõem as palavras, os fonemas. As alterações mais graves dizem respeito a atrasos no desenvolvimento, ou seja, as crianças começam a falar muito tarde. Problemas mais simples e mais frequentemente encontrados referem-se a trocas, omissões e distorções de sons (uma imprecisão na pronúncia do som). Crianças com problemas de linguagem podem conseguir pronunciar bem as palavras, mas apresenta dificuldade para organizar o seu discurso, sua comunicação pode correr de maneira confusa o que pode atrapalhar ou até mesmo impedir a compreensão da informação por parte do ouvinte. Por volta dos dois anos de idade grande parte das crianças já tem vocabulário que lhes permitem expressarem-se com clareza, algumas já produzem frases simples e consegue relatar fatos. Ressaltamos que além das individualidades de cada criança que devem ser analisadas e respeitadas precisamos ficar atentos a fatores que quando alterados podem interferir no desenvolvimento normal da linguagem, tais como: Alterações do Sistema Nervoso Central, Deficiências Mentais, Deficiências Auditivas, Alterações nos Órgãos Fonoarticulatórios, Fatores Emocionais e Influências Sociais. Muitas vezes pais, professores, profissionais da saúde apresentam dúvidas de qual, o momento ideal para realizar o encaminhamento fonoaudiológico. Toda vez que existe uma dúvida ou suspeita de algo não esta se desenvolvendo bem na comunicação da criança se faz necessário à avaliação. O importante não é esperar para avaliar, uma vez que a detecção precoce de qualquer dificuldade possibilita um processo de reabilitação satisfatório com máximo de sucesso. |
